主题教育，浙江有独特优势，也有宝贵资源。今年，浙江“三个地”的政治优势，叠加三个“20周年”的重要时点，更让浙江的主题教育，兼具了“天时地利人和”。

在循迹溯源中追述感悟独特优势，通过学思想促践行，让宝贵资源化于心、践于行。主题教育启动以来，宁波第一批117家主题教育开展单位聚焦“学思践悟”等七大主题，排定调研课题170个，全员全域开展“三个走遍”大调研，让主题教育政治味更浓、实干味更强、浙江味更足。

6月6日慈溪智能家电高新技术产业园区开展主题教育课题蹲点调研。

学出“政治味”

主题教育，“学”字当头。

“学思想、强党性、重实践、建新功”，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的12字总要求，开宗明义，“学”是前提、是基础，也是根本。

第一批主题教育启动以来，宁波以学习打头、以学习贯穿、以学习带动，不断提升“学思想”的境界，增强“强党性”的觉悟，以学铸魂，提升党员政治素质。

4月19日上午，宁波市委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班开班。省委常委、市委书记彭佳学作开班动员讲话时就指出，学深悟透笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求，也是这次主题教育的根本任务。

主题教育启动以来，宁波市委第一时间响应，于5月18日、21日，分别召开市委常委会会议、市委理论学习中心组专题学习会进行传达学习、交流研讨，研究制定贯彻落实意见，引领推动117家第一批单位及时跟进学、联系实际学，示范带动全市上下掀起学习热潮，不断从中汲取真理力量和实践伟力。

旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命。纵观党内集中学习教育，政治建设是贯穿其中的一条主线。本次主题教育，更把强党性，作为总要求之一。

把“政治味”摆在突出位置。宁波以学正风强党性，深入推进问题检视、专项整治、正风肃纪等工作，引导广大党员干部树立正确的群众观、政绩观、权力观，始终保持共产党人的政治本色。

为此，宁波市委主题教育领导小组办公室还专门发布了《全面提升理论学习质效十二条工作指引》，为开展主题教育画出了“底线”和“红线”。

注重满怀忠诚溯源学，切忌“阳奉阴违、学而不诚”；注重原原本本逐字学，切忌“浅尝辄止、学而不深”；注重把握脉络系统学，切忌“零敲碎打、学而不全”；注重以上率下示范学，切忌“跑偏走样、学而不紧”；注重带着问题靶向学，切忌“散光走神、学而不专”……12条工作指引，直指理论学习中容易出现的“盲点”和“误区”，既画出了清晰的“路线图”，也立起了明确的“高压线”，推动各党组织和党员切实做到学深学通学透、真懂真信真用。

循溯“浙江味”

浙江有“三个地”的政治优势，今年又值“八八战略”实施20周年、“千万工程”实施20周年和“浦江经验”20周年的重要时点，开展主题教育，可以说“家里有矿”。

深挖富矿，宁波在主题教育中深化开展“循迹溯源学思想促践行”活动，系统梳理总书记37次到宁波指导所留下的珍贵足迹和宝贵财富，串点成链打造以乡村振兴、基层治理、红色根脉等为主题的循迹溯源经典线，让主题教育“浙江味”满满。

身临其境学，沉浸其中悟。宁波市委主要领导带头赴红色美丽村调研新时代“千万工程”并开展下访接访，带领市委常委会班子到总书记指导关心过的横坎头村、慈城镇等地开展“循迹溯源、重温嘱托、感恩奋进”现场学习活动。

2020年3月,习近平总书记在浙江考察期间,首站来到的就是宁波舟山港。现场学习期间，省委常委、市委书记彭佳学在宁波舟山港现场召开的座谈会上表示，“要从习近平总书记留给宁波的宝贵精神财富中汲取智慧和力量。”

立足浙江优势，拓宽主题教育“大课堂”。宁波开展了“循足迹看变迁”“追印迹悟真理”“印心迹传思想”系列活动，打造了一批“八八战略”学习实践线、开发了一批宁波乡土教材，引导广大党员走到场景中“学思悟”，摆到情境中去“走转改”，切实做到学深学通学透。

用好资源富矿，精编主题教育“活教材”。以“千万工程”和“浦江经验”为主题教育的鲜活教材、生动案例，宁波深化举办“周末知行学堂”，引导在乡村振兴、下访接访领域干得好的干部上讲台，累计培训干部3000余人次。并推出线上金牌课程180余个，推动各级党员干部完成36万人次线上学习。

践行“实干味”

理论联系实际，是我们党的光荣传统和优良作风之一。

开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

以学增智不走空。宁波一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，在第一批主题教育在载体设计上注重体现“时代味”“宁波味”，通过现场学习、实地参观等方式，进一步确保理论学习紧贴宁波实际不走空。

“在全党大兴调查研究”是此次主题教育的重要内容。按照党中央和省、市委关于调查研究的部署要求，宁波深入推动“大走访大调研大服务大解题”，让广大党员在一线提升认知、锤炼本事，真正做到以学增智。

知行合一，是宁波的地域文化精神。

以学促干落实处。为破除“学与干”两张皮问题，在本次主题教育中，宁波坚持从事什么工作就重点学什么，通过学中干、干中学，熟练掌握党的创新理论蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平。

“这次主题教育把‘学思想、强党性、重实践、建新功’作为总要求，蕴含着学思用贯通、知信行统一的鲜明导向，字字直指‘怎样当好一名党员干部’这个根本问题。”在宁波市委主题教育专题党课上，省委常委、市委书记彭佳学郑重指出。

明确“重实践”的导向。宁波紧紧围绕发展全局，组织开展“感恩奋进、五创争先”行动，实施“八八战略”宁波篇章创新、营商环境优化提升等“三个一号工程”创优、共同富裕示范创先、夯基固本创强“五大行动”，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。

激发“建新功”的追求。结合“大走访大调研大服务大解题”，宁波深入开展“联镇街入村社、走企业访群众”活动。安排156个市直单位及部省属驻甬重点单位结对包联156个街道（镇乡），谋划实施“拼经济稳主体”走访、信访积案“拔钉清零”、年轻干部“一线建功”等活动。

不谋一域者,不足以谋全局。从小切口入手，各单位开展“典型案例解剖式调研”，通过把脉问诊、全面分析找到解决问题的办法，着力实现“解剖一个麻雀，破解一类问题”，推动面上工作整体提升。如宁波市综合执法局从包联的慈溪市观海卫镇入手“解剖麻雀”，对该镇生活垃圾分类源头管理问题进行梳理排查；宁波市水务环境集团将聚贤街道水资源要素保障列为典型案例开展解剖式调研，以推动再生水利用为切入点，寻找破解区域“口渴”之策；宁波市社科院将“贤江故里”红色教育文化列为典型案例进行“解剖麻雀”，积极谋划乡村文化振兴新篇章。