“读博期间，我已经发表了权威期刊论坛7篇，希望能通过校企联培博士后的平台，进一步提升产业经验。”近日，在浙大宁波理工学院联合宁波13家企业举行的2025年校企联招博士后面试现场，即将毕业的博士王宏对“校企联培”推出的岗位表示了浓厚的兴趣。

记者从宁波市委人才办了解到，去年以来，为推进教育科技人才一体化发展，宁波积极探索校企联合招聘高层次人才的新模式。“通过校企人才‘共引、共享、共用’，实现编制由高校‘兜底’、全职服务在企业，推动高层次人才交流共享。”宁波市委人才办相关负责人说，在浙大宁波理工学院、宁波工程学院与宁波十多家龙头企业的推动下，至今，校企已联合招引博士人才30余人。

曾赫男(白衫衣）和团队成员研讨企业技术攻关项目 采访对象供图

一年前，中国科学院大学博士曾赫男，正是被浙大宁波理工学院与均胜电子联合发布的招收公告吸引。据浙大宁波理工学院党委书记徐方介绍，人才由校企联合招引后，身份关系和社保放在企业，全过程在企业开展研究，博士后出站后愿意来校的聘为专任教师，进入宁波市事业编制。这样的双聘机制，与曾赫男的职业规划不谋而合。“之前的学习偏向于理论研究，希望能够将自己所学与一线产业真正结合起来。”曾赫男说。

进站后，曾赫男重点攻克的方向是“汽车电子智能化系统”，目前正在与团队联合研发适用于智能座舱场景的灵犀手势手环。博士后培养期间，采取学校合作导师、企业合作导师、依托高校流动站合作导师“三位一体”的导师制。“部门负责人就是企业合作导师，在项目研发过程中，针对应用场景与座舱实际环境的匹配度问题，导师给予了很多系统性的指导意见。”曾赫男说。

均胜电子人力资源经理谢卫表示，作为一家致力于智能座舱、智能驾驶、新能源电控等领域研发与制造的企业，历来非常重视人才的培养，早在2012年就成立了国家级博士后工作站。“但在以往的校企合作中，存在教师实践经验不足、难以深度参与企业技术创新的问题，通过校企联培的模式，博士得以全职投入企业创新，也增加了博士个人对于产业的认知和理解，有助于日后的教学和科研。”谢卫说。

在不少校企负责人看来，校企双聘机制的重要意义，还在于打破了以往跨组织科研成果很难互认的障碍，为一些曾对职称评审有顾虑的教师，扫清了后顾之忧。

2024年，王韬通过校企联合招聘，同时拥有了宁波工程学院教授以及吉利汽车中央研究院校企双聘高级专家的双重身份。入职后，王韬组建了研究团队全力赋能吉利新能源汽车三电系统方面的升级。至今，该研究团队除新引进2名副高专家外，还吸引了学院相关研究方向的6名教师一起参与企业研发。“人才既参与企业生产、研发，又参与学校教学、项目开发等，其主持的项目收益和知识产权归属等内容，三方在合作协议中明确。”宁波工程学院校长邵千钧表示。

“人才在哪里不重要，是哪里人也不重要，有实质贡献才重要。”宁波市委人才办相关负责人表示，校企联合招聘机制实现了人才在区域内的有序流动、共享共用，也是推动科技创新与产业创新深度融合、服务地方经济高质量发展的创新举措。